Inicia Campaña sobre Educación Inclusiva en la UPC

Detalles

*Estudiantes de todas las sedes serán los protagonistas de las piezas publicitarias

Una decidida  campaña de difusión sobre la importancia de continuar con la aplicación y  utilización de la Educación Inclusiva, como  modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los educandos y funcionarios administrativos de la Universidad Popular del Cesar,  con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social, se inició al interior del claustro universitario, direccionada desde la Oficina de Bienestar Institucional  y su coordinación de Educación Inclusiva.

Con los estudiantes que pertenecen a diferentes grupos étnicos  y en condición de discapacidad, como los  protagonistas fundamentales, de esta campaña, se inició el rodaje de  piezas publicitarias audiovisuales, las cuales comenzarán a ser  difundidas en los próximos días  por las diferentes redes  sociales institucionales.

De igual forma a través de charlas y visitas  personalizadas a salones y diferentes espacios físicos académicos de la institución, en sus tres sedes en Valledupar y en la Seccional Aguachica, el equipo sensibilizador de esta iniciativa llegará con este importante mensaje de la  educación inclusiva, considerada además  como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las instituciones educativas  deben reconocer y responder a la diversidad del estudiantado, atendiendo a las necesidades de los  mismos  sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.

Es de anotar que la UPC, desde hace varios años atrás  ha venido aplicando y defendiendo esta  condición en su diario accionar académico, la cual es un derrotero a seguir por parte de la actual administración en cabeza de Enrique Meza Daza.

Precisamente dentro del marco de esta política en estos momentos se adelanta en la institución la   estrategia Índice de Inclusión para Educación Superior (INES), la cual es liderada por el Ministerio de Educación Nacional, buscando   garantizar la inclusión social, a través de la  promoción del respeto a la diversidad.

Desde el ministerio y la Fundación Saldarriaga Concha, con la cual se viene desarrollando el proceso ya  se dieron a conocer los sitios web, donde las personas escogidas para diligenciar la encuesta, podrán  desarrollar esta actividad. Estas personas corresponden a administrativos, docentes y estudiantes.

Para el caso de los administrativos fueron seleccionados un número de 189, para los docentes  serán 923 y para los estudiantes, se seleccionaron 2.569 educandos, que deberán diligenciar la encuesta.

Igualmente y dentro  de todo el proceso incluyente en la universidad, avanza  el proyecto de caracterización  a personas en condición de discapacidad, afrodescendientes e indígenas, el cual es direccionado también  por la oficina de Educación Inclusiva, adscrita a Bienestar Institucional, iniciativa que busca identificar  y conocer las condiciones en las cuales  se encuentran en estos momentos esta población en su  entorno  y en  su rol como estudiantes o funcionarios de la institución.